Blog da Parábola Editorial

Mary Jane Curry e Theresa Lillis

Mary Jane Curry é professora associada na Warner Graduate School of Education and Human Development, University of Rochester.

Theresa Lillis é professora na Faculty of Education and Language Studies, Open University, UK.

Ambas são editoras de Global Academic Publishing: Policies, Perspectives and Practices (2017, Multilingual Matters) e...

Mary Jane Curry é professora associada na Warner Graduate School of Education and Human Development, University of Rochester.

Theresa Lillis é professora na Faculty of Education and Language Studies, Open University, UK.

Ambas são editoras de Global Academic Publishing: Policies, Perspectives and Practices (2017, Multilingual Matters) e coautoras de Academic Writing in a Global Context: The Politics and Practices of Publishing in English (2010, Routledge) e de A Scholar’s Guide to Getting Published in English: Critical Choices and Practical Strategies (2013, Multilingual Matters).

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Inglês como “língua franca” na publicação de periódicos acadêmicos

Segunda, 04 Junho 2018

Mary Jane Curry e Theresa Lillis

Parábola Editorial

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Uma crítica

A tendência para publicar em inglês é resultante de políticas neoliberais que afetam os objetivos, as atividades e as condições de trabalho no ensino superior.

Tradução: Raquel Salek Fiade Flávia Danielle Sordi Silva Miranda

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